专业介绍

电子商务(网店运营)

专业人才培养方案

专业代码:630801

一、培养目标及基本规格要求

本专业意在通过教学改革,具体实现以下三大目标:一是改变学生传统学习观念,培养学生“我要学”的学习意识,在校时能掌握电子商务的相关知识和学习方法,使其毕业后能继续强化学习;二是使学生掌握新的学习工具,用互联网特别是移动互联网片段式的学习自己所需的知识;三是使学生掌握网上开店的基本技能,通过在校三年的开店实践,使其掌握相关平台网店开设、装修设计、推广和运营的相关技能和能力,并为其最终成为具有电子商务观念、电子商务专业知识和技能,德、智、体、美全面发展的有创新精神的高素质技能型人才奠定基础。

毕业生应具备下述素质、知识和能力:

1、热爱祖国,有理想、强烈的事业心和责任感,具有理论联系实际求实创新的精神,具有勤奋、俭朴、团结协作的品质与良好的思想品德、社会公德和职业道德;

2、具有较扎实的自然科学基础、良好的人文社会科学素质,具有较强的语言与文字表达、人际沟通的基本能力;

3、使学生掌握网上开店的基本技能,通过在校三年的开店实践,使其掌握相关平台网店开设、设计、推广和运营的相关技能和能力,并为其最终成为具有电子商务观念、电子商务专业知识和技能,德、智、体、美全面发展的有创新精神的高素质技能型人才奠定基础。

4、了解电子商务行业格局和发展状态,具备开展商务信息收集、分析、处理的基本知识和专业知识,熟悉网上交易运营、客户服务和网店管理等基本知识和专业知识,基本建立起电子商务创业所需的知识结构,形成较为完整的电子商务认知体系。

5、掌握从事本专业领域实际工作的职业技能和基本就业能力,具备开设网店和独立经营的能力。

6、具有一定英文水平,能够阅读本专业英文资料,具备一定外语交流能力。具有一定的人文社会科学的基本知识;

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法,有较强的获取信息和处理信息的能力;

8、了解体育运动的基本知识,初步掌握锻炼身体的基本技能,养成科学锻炼身体的习惯,身体健康,达到大学生体育合格标准。

二、学制

1、招生对象:具有普通高中、中等职业学校或更高学历者

2、学习年限:三年

三、毕业要求

学生修完教学计划规定的课程,各门课程成绩合格,思想品德鉴定合格;同时完成第二课堂要求,发给国家承认的全日制高职专科毕业证书(教育部电子注册)。

四、课程设置体系及课时分配

1、本专业课程体系说明

根据我院“教的是新的,学的是用的”办学理念,从实际出发,浓缩精简基础理论和突出实用课程,明确培养可操作性实用技术技能。

(1)基本素质能力课程——此模块结合我先锋学院特色教学,开设了包括政治思想、人文素质培养、成功学以及体育健康和就业指导等课程,旨在培养学生形成比较系统的世界观、人生观以及正确的价值观,具有过硬的业务素质和身心道德素养,懂得基本的做人理念,并能够独立思考运用,以拓展于相关专业的工作岗位。

(2) 英语和计算机基本应用能力课程——英语开设了英语视听说1~2,专业英语,旨在培养学生一定的英语听说能力,使学生具备基本的英语沟通交流能力,同时兼顾考证的需要,提高学生在社会就业的真信度;计算机基础应用方面开设计算机基础,一是为开拓本专业技术能力奠定基础,二是适应现代信息社会探索、分析和处理信息的需要奠定基础。

(3)专业技术能力课程——本专业培养电子商务网店运营人才。专业技术能力主干课程为:市场营销、市场调查与预测、电子商务基础与模拟操作、网店运营、电子商务网页制作、Photoshop图像处理、网络营销及推广、网络营销及推广、网络广告实务、网店客服管理(含商务谈判)、电子商务物流管理等课程。

2、本专业主要课程简介

(1)市场调查与预测。本课程主要任务是培养学生在这些工作岗位的收集分析市场信息的能力,要求学生掌握信息收集、分析、市场预测的基本技能。《市场调研与预测》在电商专业中属于专业学习领域课程,是基于市场调研工作过程开发的一门集调研业务知识与实践技能相结合的专业课程。通过本课程学习,使学生能比较全面系统地了解市场调研的工作流程,掌握市场调研的基本理论与方法,培养学生较好的开展市场调研、分析、预测和解决企业相关市场问题的能力,以适应信息时代我国企业经济活动的开展对于市场信息的收集和分析的需要。

(2)电子商务基础与模拟操作,本课程主要是熟悉电子商务的相关概念,了解电子商务的发展过程及趋势,掌握B2B、B2C、C2C以及G2B几种电子商务模式的交易过程,掌握网上开店的流程和方法,理解电子商务服务的涵义,了解移动电子商务的应用模式。

(3)Photoshop。本课程通过美术作品的典型实例,讲解各种工具的使用及无限的重新编辑,大量的过滤器收集及专业的色彩改正和分离技术.photoshop基本操作界面、工具使用、层、滤镜及色彩管理,提高实用技巧,使学生能够在轻松的学习环境中掌握软件的主要功能。 通过学习,学生将具有较强的实际动手能力,培养创造性思维能力,并将具有很强的创新意识和综合实践能力,开拓视野,发展创造潜能,能立即从事平面创作及专业品质的照片润饰与制作,可创造出无与伦比的图像世界,提高自己的计算机应用处理能力。

(4)电子商务网页制作。该课程主要涉及到网站建设规划与管理、HTML语言、静态网页制作、动态网页制作等内容;通过本课程的学习,学生能具备建立、管理和维护动态网站运行环境的知识和基本能力。通过学习,掌握网络的基础知识,网站建设的基本方法,网页制作的基本方法以及初步掌握通过Dreamweaver创建动态网站的操作技能。

(5)网店运营。《网店运营》是三年制高职电子商务专业的职业方向必修课。通过本课程的学习,让学生掌握从网店的供应商选择开始,学生需要自行确定经营的产品种类并制定价格,并能够独立建立起具备商业交易能力的网上店铺并进行风格设计装饰,对所发布商品进行美化,就网店交易进行谈判与订单处理,备货发货和客户/供应商管理,售后服务以及如何进行店铺和商品推广,培养学生掌握网络开店的必备理论知识和基本流程。

(6)电子商务物流管理。本课程通过物流管理模拟软件操作和物流网站规划,使学生加深对电子商务物流基本理论的理解,帐务电子商务物流实验的基本操作技能,熟悉企业物流网站运作流程,训练学生的实际动手能力,为学习后续课程和将来从事电子商务与物流管理实际工作打下必要的基础

(7)电子商务理论与案例分析。本课程通过建立案例分析的基本框架,系统分析案例的电子商务模式,让学生掌握电子商务案例分析方法,为策划和运行电子商务项目提供借鉴;对精选出的国内外典型案例有针对性地从功能结构、商业模式、技术模式、经营模式、管理模式和资本模式等方面进行综合分析,使学生熟悉不同类型的电子商务运营模式,从而学会撰写电子商务的案例分析报告。

3、课程设置及课时分配表(见本专业教学进程表)

课程设置遵循以下原则:

(1)结合学生的实际能力水平,只选择最实用的课程。

(2)课程由易到难,前面的课程为后面的课程打下扎实的基础。

(3)照顾到学生在能力和兴趣上的差异,学生可以有多种发展方向。

(4)理论与实践相结合,提高学生的动手能力。

五、就业方向

1、职业岗位分析

电子商务专业教学计划是根据市场需求并结合我院学生的实际情况制定的。根据市场的需求,目前电子商务专业的岗位客分为技术类岗位和商务类岗位两种,结合学生及现有的教学资源,我院主要培养商务类岗位需求的人才,学生在校期间将具备网店运营的知识结构和素质要求,为其在不同平台开设网店奠定基础。

2、就业去向

主要就业方向:不同平台网店店长。

可选择就业方向:网络营销员、电子商务交易员、网络客服人员、物流配送员等。


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